ANPE REIVINDICA LA CREACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA AYUDAR AL PROFESORADO

Después de la reunión informativa mantenida por todo los cargos de Educación y la parte social, desde el sindicato hemos planteado una serie de propuestas que ayuden a reducir las tareas administrativas que sufren los docentes y equipos directivos en su día a día.

En este sentido, ya presentamos los resultados de una encuesta que hicimos a más de mil docentes, donde vimos reflejado que nuestros profesionales están destinando una gran cantidad de tiempo a realizar tareas burocráticas dentro y fuera de su horario laboral.

Uno de los datos relevantes que se extraen de dicho estudio, es que maestros y profesores dedican más de 600 horas anuales a tareas administrativas, durante todo un curso escolar, lo cual resta dedicación a tareas relacionadas a la docencia directa y desmotiva al profesorado afectando a su estado anímico.

Además, desde ANPE ya hemos hecho llegar al conseller Vera una serie de propuestas concretas, recogidas en nuestro estudio, donde algunas de ellas no suponen coste económico, con el fin de trabajarlas en una futura Mesa.

Cabe destacar que el 92% del profesorado considera que la LOMLOE no ha facilitado su trabajo y que la mayor parte de éste sufre sobrecarga laboral, por ello, hemos reivindicado la necesidad de crear un departamento destinado a elaborar situaciones de aprendizaje de todos los niveles, materias y etapas, para que los docentes puedan tenerlas como referencia, contextualizarlas y adaptarlas a las necesidades de su aula.

Por otro lado, la mayoría de la parte social ha planteado soluciones como la bajada de ratios o la disminución de la carga lectiva, que supondrían un potente impacto económico. Además, nuestro sindicato también ha reclamado simplificar los trámites, evitar duplicidades, centralizar las gestiones por el Gestib, entre otras posibilidades.

Finalmente, desde ANPE queremos recordar que ya advertimos de esta necesidad al anterior Govern y ahora lo pedimos a éste, especialmente desde la aplicación anticipada de la nueva ley, la cual supuso una sobrecarga de trabajo para el profesorado.